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高三物理二轮复习:记背材料精品汇总(打包7份,Word版)
所属科目:物理    文件类型:rar
类别:试题、练习
上传日期:2019/9/16  
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2019年高三物理二轮复习记背材料:1_物理学史部分_word版含解析物理备课大师(全免费).doc
2019年高三物理二轮复习记背材料:2_力学实验部分_word版含解析物理备课大师(全免费).doc
2019年高三物理二轮复习记背材料:3_电学实验部分_word版含解析物理备课大师(全免费).doc
2019年高三物理二轮复习记背材料:4_近代物理常识_word版含解析物理备课大师(全免费).doc
2019年高三物理二轮复习记背材料:5_二级结论部分_word版含解析物理备课大师(全免费).doc
2019年高三物理二轮复习记背材料:6_必抓得分点_word版含解析物理备课大师(全免费).doc
2019年高三物理二轮复习记背材料:7_难点捞分点_word版含解析物理备课大师(全免费).doc

“2019年高三物理二轮复习记背材料:1_物理学史部分_word版含解析物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


物理记背资料集(1)
物理学史部分
必修1、必修2:(力学)
1、伽利略:意大利物理学家;伽利略提出了加速度、平均速度、瞬时速度等描述运动的基本概念;伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出位移S正比于时间的平方t2,并给以实验检验;通过斜面实验外推研究自由落体运动,推断并检验得出,自由落体是匀加速运动,且加速度都一样,即无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过理想斜面实验,推断出在水平面上运动的物体如不受摩擦作用将维持匀速直线运动的结论,并据此提出惯性的概念。伽利略的科学思想方法是人类思想史上最伟大的成就之一,其核心是把实验和逻辑推理结合起来。
2、笛卡尔:法国物理学家,提出如果没有其它原因,运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向 ,对牛顿第一定律的建立做出了贡献。
3、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx),提出了看牌抢庄斗牛技巧“太阳对行星的吸引力与行星到太阳的距离的平方成反比”的猜想。
4、开普勒:德国天文学家;根据丹麦天文学家第谷的行星观测记录,发现了行星运动规律的开普勒三定律,为牛顿发现万有引力定律的奠定了基础。
5、牛顿:英国物理学家; 动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿三大运动定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
6、亚当斯(英)、勒维耶(法):英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈看牌抢庄斗牛技巧万有引力定律,计算发现了海王星;美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现了冥王星。
7、哈雷(英):根据万有引力定律计算了一颗著名彗星(哈雷彗星)的轨道并正确预言了它的回归。
8、卡文迪许:英国物理学家,巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量和地球平均密度,验证了万有引力定律。
9、齐奥尔科夫斯基:俄国科学家,齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父,他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

模块3-1、3-2:(电磁学)
1、富兰克林:美国科学家,首先命名正、负电荷。通过风筝实验验证闪电是电的一种形式,把天电与地电统一起来,并发明避雷针。
2、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。
3、欧姆:德国物理学家,在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并发现了欧姆定律。
4、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流的磁效应。
5、法拉第:英国科学家,最早提出了电场、磁场概念,并提出用电力线、磁力线来描述电磁场;发现了电磁感应现象,亲手制成了世界上第一台发电机。
6、楞次:德国科学家;概括实验结果,发表了确定感应电流方向的楞次定律。
7、亨利:美国物理学家,发现自感现象。
8、安培:法国科学家;发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥,并总结出安培定则(右手螺旋定则)判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向;提出了著名的分子电流假说。
9、纽曼、韦伯:在对理论和实验资料进行严格分析后,先后指出:闭合电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比,后人称之为法拉第电磁感应定律。
10、麦克斯韦:英国科学家;总结前人研究电磁现象的基础上,建立了完
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“2019年高三物理二轮复习记背材料:2_力学实验部分_word版含解析物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


物理记背资料集(2)
力学实验部分
一、六个基本实验
实验名称
实验原理图
待测物理量
实验数据处理

I:弹簧的弹力与伸长量的关系

1.弹簧的弹力(所挂钩码的重力代替)
2.弹簧伸长量
(用刻度尺测量)


实验注意事项
1.实验中注意弹簧的弹性限度
2.测量有关长度时,应区别弹簧原长L0、实际长度L及伸长量x三者之间的不同
3.描线的原则是


II:探究互成角度的两个共点力的合成

细绳套、三角板、刻度尺 
1.拉力的大小(用弹簧秤测量)
2. 拉力的方向(沿细绳方向描出)


实验注意事项
1.测力计使用前要 。
2.同一实验中的两只弹簧测力计钩好后水平对拉过程中读数 ,则可选用。
3.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行。实验时的角度不宜 也不宜 。
4.同一次实验中,为了保证等效,橡皮条拉长后的结点位置O应该 。

III:测定匀变速直线运动的加速度

瞬时速度和加速度(通过测量纸带上的点间距,结合公式算出)


实验注意事项
1.安装装置滑轮不能过高,滑轮伸出桌面。
2.限位孔、小车、滑轮共线;细绳尽可能与木板 ,以确保细绳对小车的拉力不变。
3.小车应由 处开始释放。
4.先接通电源,待 后让小车运动.打点结束后应立即 。
5.注意不能让钩码落地及小车碰到滑轮。




IV:探究加速度与力、质量的关系

1.车质量的测量(天平)。
2.绳的拉力(认为等于小桶和砂的重力,因此用天平测出砂桶(包括砂)的质量)。
3.加速度(利用纸带得出)。
①


实验注意事项
平衡摩擦力:
①平衡摩擦力时 挂小桶,后面要连上纸带:②整个实验平衡摩擦力后,若只考虑平衡滑动摩擦力,则后续实验中都 重新平衡摩擦力。
2.只有在小车(包括上面的砝码)的质量 砂桶(包括砂)的总质量的条件下,小车受到的拉力才可视为砂和砂桶的总重力。

V:探究力对物体做的功与物体速度的关系

测量小车的最大速度(利用纸带得出)


实验注意事项
1. 长木板要倾斜,平衡摩擦力,使小车能在长木板上 (利用打出的纸带上点迹距离是否均匀可判断)。
2.实验中测定的速度应是橡皮筋恢复原状以后小车的速度,所以应选用那些间距较大,且间距 的点来测量和计算。
3.每次实验中小车必须在 位置由 释放。

VI:验证机械能守恒
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“2019年高三物理二轮复习记背材料:3_电学实验部分_word版含解析物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


物理记背资料集(3)
电学实验部分
完成如下部分的填空,并自做一个多用电表的实验题。
一、高中电学实验的基本知识:








二、基本仪器的使用:
1、电流表、电压表
电流表用来测量电路中的电流强度,电压表用来测量电路中两点之间的电压,使用时注意:
(1)机械调零:在不通电时,指针应指在 的位置。
(2)选择适当量程:估算电路中的电流和电压,指针应转到满偏刻度的 以上,若无法估算电路中的电流和电压,则应先选用 的量程,再逐步减小量程。
(3)正确接入电路:电流表应 在电路中,电压表应 在电路中,两种表都应使电流从 线柱流入, 线柱流出。所有电表都遵循“红进黑出”(电流从红色的接线柱流进电表,从黑色的接线柱流出电表)的接线规则。
(4)正确读数:读数时视线要通过指针并跟刻度盘 。根据所选量程的最小分度值,正确读出 数字和单位。
(5)注意内阻:电流表和电压表一方面作为测量仪器使用,同时又是被测电路中的一个电阻,实验中没有特别要求时,一般不考虑它们内阻对电路的影响,但在有些测量中,不能忽视它们的内阻对被测电路的影响,如伏安法测电阻等。
2、多用电表
多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等,并且每一种测量都有几个量程。上半部为 ,表盘上有电流、电压、电阻等各种量程的刻度;下半部为 ,它的四周刻着各种测量项目和量程。另外,还有欧姆表的调零旋钮,机械调零旋钮和表笔的插孔。测电阻是依据 定律;测电流和电压是依据串联和并联电路特点及 定律。在右图中写出各部分的名称。
欧姆表内部电路如图所示,R为调零电阻,红黑表笔接触,进行欧姆表调零时,表头指针指在 ,根据闭合电路欧姆定律有 ,当红、黑表笔间接有未知电阻Rx时,有 ,故每一个未知电阻都对应一个电流值I,我们在刻度盘上直接算出与I对应的Rx的值,所测电阻的值即可从表盘刻度直接读出;当Rx=R内=Rg+R+r时,I= ,指针半偏,所以欧姆表内阻等于中值电阻R中。
使用欧姆挡五注意:(1)指针指在大于表盘 小于表盘 位置附近即中间区域;(2)选挡(换挡)接着 调零;(3)待测电阻与电路、电源要 ; (4)读数之后要乘以 得到电阻阻值;(5)用完后,选择开关要置于 或
完成如下部分的填空,并自做一个测量电阻的实验题。
3、滑动变阻器
(1)滑动变阻器在电路中主要是控制被测电路中的电流、电压。
方式内容
限流接法
分压接法
对比说明



两种接法电路图




串、并联关系不同

负载R0上电压调节范围

0~E
(电源内阻不
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“2019年高三物理二轮复习记背材料:4_近代物理常识_word版含解析物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


物理记背资料集(4)
近代物理部分
一、波粒二象性·光电效应
复习课本第17章,重点复习第2节“光的粒子性”,完成下列基础知识填空和题目。
1、概念:在光(电磁波)的照射下,从物体表面逸出的 的现象称为光电效应,这种电子被称之为 。使电子脱离某种金属所需做功的 ,叫做这种金属的逸出功,符号为W0。
2、规律: 提出的“光子说”解释了光电效应的基本规律,光子的能量与频率的关系为 。
①截止频率:当入射光子的能量 逸出功时,才能发生光电效应,即:,也就是入射光子的频率必须满足v≥ ,取等号时的即为该金属的截止频率(极限频率);
②光电子的最大初动能:,由此可知,对同一种金属,光电子的最大初动能随着入射光的频率增加而 ,随着入射光的强度的增加而 ;光电子从金属表面逸出时的初动能应分布在 范围内。
3、实验:装置如右图,其中 为阴极,光照条件下会发出光电子;
为阳极,吸收光电子,进而在电路中形成 ,即电流表的示数。
①当A、K未加电压时,电流表 示数;
②当加上如图所示 向电压时,随着电压的增大,光电流趋于一个饱和值,即 ;当电压进一步增大时,光电流 。
③当加上相反方向的电压( 向电压)时,光电流 ;当反向电压达到某一个值时,光电流减小为0,这个反向电压Uc叫做 ,即:使最有可能到达阳极的光电子刚好不能到达阳极的反向电压,则看牌抢庄斗牛技巧Uc的动能定理方程为 。
【练习】某同学用同一装置在甲、乙、丙光三种光的照射下得到了三条光电流与电压之间的关系曲线,如右图所示。则可判断出( )
A.甲光的频率大于乙光的频率
  B.乙光的波长大于丙光的波长
  C.乙光对应的截止频率大于丙光的截止频率
D.甲光对应的光电子最大初动能大于丙光的光电子最大初动能

【要点总结】
1、基本概念和规律的理解
①光电效应方程: 理解:能量守恒——
②截止频率: 理解:,入射光子能量大于逸出功才可能打出电子
③遏止电压: 理解:使最有可能到达阳极的光电子(具有最大初动能,且速度正好指向阳极)刚好不能到达阳极的反向电压
2、光电效应实验的图象
①纵截距——不加电压时,也有光电子能够自由运动到阳极形成光电流;
②饱和光电流——将所有光电子收集起来形成的电流;
③横截距——遏止电压:光电流消失时的反向电压。


二、原子结构
复习课本第18章,重点复习第4节“玻尔的原子模型”,完成下列基础知识填空和题目。
1、物理学史: 通过对 的研究,发现了电子,从而认识到原子是有内部结构的;
基于 实验中出现的少数α粒子发生 散射,提出了原子的核式结构模型;

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“2019年高三物理二轮复习记背材料:5_二级结论部分_word版含解析物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


届物理记背资料集(5)
二级结论部分

物理概念、规律和课本上的知识是“一级物理知识”,此外,有一些在做题时常常用到的物理关系或者做题的经验,叫做“二级结论”。这是在一些常见的物理情景中,由基本规律和基本公式导出的推论,或者解决某类习题的经验,这些知识在做题时出现率非常高,如果能记住这些二级结论,那么在做填空题或者选择题时就可以直接使用。在做计算题时,虽然必须一步步列方程,不能直接引用二级结论,但是记得二级结论能预知结果,可以简化计算和提高思维起点,因此也是有用的。
一般地讲,做的题多了,细心的同学自然会熟悉并记住某些二级结论。如果刻意加以整理、理解和记忆,那么二级结论就能发挥出更大的作用。常说内行人“心中有数”,二级结论就是物理内行心中的“数”。
运用“二级结论”的风险是出现张冠李戴,提出两点建议:
1.每个“二级结论”都要熟悉它的推导过程,一则可以在做计算题时顺利列出有关方程,二则可以在记不清楚时进行推导。
2.记忆“二级结论”,要同时记清它的适用条件,避免错用。
一、静力学
1.几个力平衡,则一个力与其它力的合力等大、反向、共线。
几个力平衡,仅其中一个力消失,其它力保持不变,则剩余力的合力是消失力的相反力。
几个力平衡,将这些力的图示按顺序首尾相接,形成闭合多边形(三个力形成闭合三角形)。
2.两个力的合力:
三个大小相等的共点力平衡,力之间的夹角为120°。
3.研究对象的选取
整体法——分析系统外力;典型模型——几物体相对静止
隔离法——分析系统内力必须用隔离法(外力也可用隔离法)
4.重力——考虑与否
①力学:打击、碰撞、爆炸类问题中,可不考虑,但缓冲模型及其他必须考虑;
②电磁学:基本粒子不考虑,但宏观带电体(液滴、小球、金属棒等)必须考虑重力。
5.轻绳、轻杆、轻弹簧弹力
(1)轻绳:滑轮模型与结点模型
①滑轮模型——轻绳跨过光滑滑轮(或光滑挂钩)等,则滑轮两侧的绳子是同一段绳子,而同一段绳中张力处处相等;②结点模型——几段绳子栓结于某一点,则这几段绳子中张力一般不相等。
(2)轻杆:铰链模型与杠杆模型
①铰链模型——轻杆,而且只有两端受力,则杆中弹力只沿杆的方向;②杠杆模型——轻杆中间也受力,或者重杆(重力作用于重心),则杆中弹力一般不沿杆的方向,杆中弹力方向必须用平衡条件或动力学条件分析。“杠杆模型”有两个变化,即插入墙中的杆或者被“焊接”在小车上的杆。
(3)轻弹簧:①弹簧中弹力处处相等,②若两端均被约束,则弹力不能突变;一旦出现自由端,弹力立即消失。
6.物体沿斜面匀速下滑,则。
7.被动力分析
(1)被动力:弹力、静摩擦力()
(2)分析方法:①产生条件法——先主动力,后被动力;
②假设法——假设这个力存在,然后根据平衡或动力学条件计算:若算得为负,即这个力存在,且方向与假设方向相反;若算得为零,则表示此力不存在。

二、运动学
1.在描述运动时,在纯运动学问题中,可以任意选取参考系;
在处理动力学问题(用运动定律求加速度、求功、算动量)时,只能以地面为参考系。
2.匀变
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物理记背资料集(6)
易错必抓得分点
板块一 运动和力
1、矢量性问题
(1)匀变速直线运动问题——减速、往返问题,注意规定正方向后各量的正负号,一般规定方向为正方向,当与方向相反时,下列表达式中“”取“”号:,,,.
(2)求速度、力、加速度、电场强度等物理量时,要注意不仅仅要交代大小,还要交代方向。
2、刹车时间
一般来说,刹车问题中刹车时间被忘记,尤其是追击相遇问题中。
3、绳、杆连接
容易错误地认为,绳、杆连接的两个物体速度相等,实际上应该是沿绳、杆方向分速度相等(只能正交分解),除非二者均沿绳方向运动。
4、重力
(1)考虑掉:在竖直平面内最高点、最低点进行动力学分析时,容易把重力分析掉——解决方法:列动力学方程前,一定先画好受力分析图,而受力分析第一个要画的力就是重力。
(2)考虑与否问题:
①力学:打击、碰撞、爆炸类问题中,可不考虑,但缓冲模型必须考虑;
②电磁学:基本粒子不考虑,但宏观带电体(液滴、小球、金属棒等)必须考虑重力。
③根据上下文分析:明确交代不考虑粒子重力的,不考虑;明确给出重力加速度g的、题干中提到了“竖直”“水平”等字眼、经分析发现没有重力题设运动不可能实现的,考虑重力。
5、摩擦力分析
(1)静摩擦力:其一是当做滑动摩擦力处理(错用公式计算静摩擦力),没有预先判断
或分析是什么摩擦力,摩擦力性质变了没有;其二是没有先分析主动力情况,没有分析清楚物体间相对运动趋势的方向,就默认(随意假设)成摩擦力朝某某方向。
(2)滑动摩擦力:中FN随意取作mg或mgcosθ。
(3)叠加体问题中,分析地面对下面物块的摩擦力时,算掉了上面物块的重力(上面物块的对下面物块的压力)。
6、作用力
有些题目问的是斜面对物块的作用力——这个作用力,是指斜面对物块的所有的力的合力,即支持力和摩擦力的合力,而不只是支持力。
7、、空间受力
当一个物体所受的力不在一个平面内时,则需要根据对称将力分解到两个相互垂直平面内,然后一个平面一个平面的处理,而不能乱套。
8、弹簧相关的动态问题
其一,一定要注意弹簧的初态是压缩还是拉伸,并计算出相应的形变量;其二,一般情况下,物块并不是一接触弹簧就开始减速,或者离开弹簧才开始减速,而是先加速后减速,中间有一个速度最大的位置——受力平衡的位置,弹簧弹力和其余的力等大反向的位置。
9、弹簧、轻绳弹力突变与牛顿第二定律的瞬时
轻绳中弹力可以突变,用实际情景模拟过程即可得知变化细节;若轻弹簧两端均被约束(可以是固定于某处、也可以是惯性约束——连接于某一有质量的物体上),则弹力不能突变,但是当轻弹簧的一端突然变成自由端(比如剪断),弹力立即消失。
10、分离问题
分离条件是相互接触的两个物体之间的压力FN=0,但是有些同学容易认为,两物体分离时,其中一个物体是受力平衡——其实,分离之前一直到分离瞬间,相互接触的两个物体(在垂直接触面方向)一直有相同的位移、速度和加速度,即分离瞬间,两者是有相同的加速度的,分离的原因是之后加速度逐渐变得不同从而导致速度、位移不同。
11、临界问题(运动学、叠加体动力学、竖直平面圆周运动)
(1)运动学临界问题:顾此
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“2019年高三物理二轮复习记背材料:7_难点捞分点_word版含解析物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


物理记背资料集(7)
易错难点捞分点
一、游标卡尺
1、原理
(1)设计目的:更加精确的测定小于1mm的长度。
(2)设计结构:主尺——cm单位,最小分度值1mm,就是一把毫米刻度尺
游标尺——常见三种规格,如下表

10分度
20分度
50分度

游标尺长度
9mm
19mm
49mm

游标尺格数
10
20
50

标注数字
0,5,0
0,5,10,15,0
0,1,2,……,9,0

最小分度值
0.9mm
0.95mm
0.98mm

与主尺最小分度值的差值△l
0.1mm
0.05mm
0.02mm

(3)测量原理:
①校零:未测量时,游标尺零刻线与主尺零刻线对齐,同时游标尺最后一根刻度线也与主尺9mm\19mm\49mm刻度线对齐。
②测量的是什么:待测物体长度,就是游标尺零刻线与主尺零刻线之间的距离;该距离可直接从主尺读出——游标尺零刻线正对的主尺读数,但这样就要估读,读数误差大;为了更准确读取1mm以下的长度,则从游标尺读数。
③读数原理:




a、游标尺零刻线对齐主尺5mm刻度线,读作l=5mm






b、游标尺1刻线对齐主尺刻度线,零刻线相对主尺5mm刻度线后移0.1mm,故游标尺零刻线左侧读数为l=5mm+0.1mm=5.1mm






c、游标尺7刻线对齐主尺刻度线,零刻线相对主尺5mm刻度线后移7×0.1mm,故游标尺零刻线左侧读数为l=5mm+7×0.1mm=5.7mm






d、游标尺零刻线左侧整数倍毫米数为12mm,此时4刻线对齐主尺刻度线,即零刻线相对主尺12mm刻度线后移4×0.1mm,故游标尺零刻线左侧读数为l=12mm+4×0.1mm=12.4mm
(4)读数规则:整数倍毫米数由主尺读出(游标尺零刻线左侧)为l0,小于1mm的部分由游标尺读出,且第n条刻线与主尺刻线对齐,则读作n×△l,这里△l指游标尺最小分度值与主尺最小分度值的差值——即精度,公式为

2、易错提醒
(1)分度识别:根据前表识别出是多少分度的游标卡尺,进而读数时乘以相应的精度△l。
(2)游标尺零刻线相关问题:游标尺左边沿线和零刻线同时出现时,要注意读取游标尺零刻线左侧长度,而不是游标尺左边沿线左侧长度;整数倍毫米数l0应先以mm作单位带进公式计算。
(3)特殊读数:
若遇到如右图所示情况,则首先搞清楚游标尺上几号刻线与主尺上多少mm刻线对齐了——本图中是游标尺上4号刻线与主尺上16mm刻线对齐了;然后分析游标尺零刻线的位置——本图中,游标尺零刻线在主尺上16mm刻线左侧4个分度值处,即左侧4×0.9mm位置处,则本题读数为:
l=16mm—4×0.9mm=12.4mm
二、摩擦力做功与摩擦生热
1、功和热的区别
功是功——力对空间的积累效应,热是能量
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